在第41個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，中央宣傳部、教育部向全社會(huì)公開(kāi)發(fā)布2025年全國(guó)“最美教師”，中國(guó)工程院院士、武漢理工大學(xué)教授姜德生光榮入選。
姜德生深耕教壇，是走在前列的教育者和光纖傳感新技術(shù)的領(lǐng)軍者。他打破國(guó)際壟斷，攻克光纖傳感最核心器件，開(kāi)創(chuàng)光柵傳感網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，首創(chuàng)光纖傳感研發(fā)到應(yīng)用全鏈條技術(shù)體系，為C919大飛機(jī)、深中大橋等大國(guó)重器植入“傳感神經(jīng)”，被譽(yù)為“帶來(lái)了監(jiān)測(cè)領(lǐng)域里的一場(chǎng)革命”。他用科技自立自強(qiáng)鍛造出我國(guó)材料學(xué)科獨(dú)有的世界名片，建成該領(lǐng)域唯一國(guó)家級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)和最大人才培養(yǎng)基地，在三尺講臺(tái)和工程科研最前沿，用教育家精神和科學(xué)家精神滋養(yǎng)著青年學(xué)生，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)搏擊在光纖傳感技術(shù)的制高點(diǎn)，指引他們成為各領(lǐng)域的“智能脊梁”；把科學(xué)精神和創(chuàng)新種子撒向中小學(xué)生，點(diǎn)亮他們科技強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想。
50載教學(xué)科研生涯中，他被授予“全國(guó)優(yōu)秀教師”“全國(guó)先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)，獲得國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、國(guó)家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。他是不懈的追光者，追逐的是光纖傳感技術(shù)突破；也是溫暖的發(fā)光者，照亮的是學(xué)子們的前進(jìn)方向與強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想。
守護(hù)大國(guó)重器，做永不停歇的追光者
光纖傳感本質(zhì)安全，可靠性高，對(duì)大國(guó)重器意義重大，但關(guān)鍵器件長(zhǎng)期被國(guó)外壟斷。姜德生帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從解決實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，開(kāi)啟了光柵陣列傳感技術(shù)研究新紀(jì)元。
服務(wù)國(guó)家需求，研發(fā)我國(guó)第一個(gè)光纖傳感器。1978年，國(guó)門(mén)初開(kāi)，高樓崛起。臺(tái)風(fēng)襲來(lái)時(shí)，高樓會(huì)發(fā)生多大的位移？高層建筑國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的制定離不開(kāi)這個(gè)重要數(shù)據(jù)。姜德生敏銳地捕捉到利用光纖抗電磁干擾的優(yōu)勢(shì)，不僅能預(yù)測(cè)臺(tái)風(fēng)的來(lái)臨，還可能開(kāi)辟一個(gè)全新的領(lǐng)域。他把一間石棉瓦蓋的庫(kù)房當(dāng)成自己的實(shí)驗(yàn)室，在1978年研制出我國(guó)第一個(gè)光纖傳感器――光纖風(fēng)壓計(jì)。這讓他一鳴驚人，因?yàn)椤肮饫w傳感器”這個(gè)名詞才剛從國(guó)外傳入中國(guó)不久。1981年，他研制的光纖風(fēng)壓計(jì)在廣州白云賓館測(cè)試成功，成為全國(guó)首個(gè)光纖風(fēng)壓傳感技術(shù)的成功案例，為我國(guó)高層建筑風(fēng)荷載設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)提供了依據(jù)。
保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全，研發(fā)重點(diǎn)領(lǐng)域重大工程火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)。油庫(kù)火災(zāi)一直是姜德生的一塊心病，他下決心要開(kāi)發(fā)出光柵火災(zāi)報(bào)警裝置，避免重大火災(zāi)的發(fā)生。經(jīng)過(guò)幾百個(gè)日日夜夜的攻關(guān)，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)終于在全國(guó)率先研制出了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“光纖光柵感溫火災(zāi)報(bào)警技術(shù)與系統(tǒng)”，并投入國(guó)家油庫(kù)工程使用。2007年春季，某戰(zhàn)備油庫(kù)一座10萬(wàn)方大型油罐三次雷擊著火，他研發(fā)的火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)及時(shí)報(bào)警，避免了災(zāi)難性損失。
2006年6月，陜西秦嶺終南山隧道火災(zāi)報(bào)警工程進(jìn)行國(guó)際招標(biāo)，一時(shí)成為當(dāng)時(shí)世界矚目的“擂臺(tái)”新聞。姜德生團(tuán)隊(duì)的火災(zāi)報(bào)警裝置，解決了20公里長(zhǎng)距離無(wú)中繼的世界難題，報(bào)警反應(yīng)時(shí)間只需不到20秒，每公里的建設(shè)成本只有國(guó)外產(chǎn)品的1/3，以技術(shù)第一中標(biāo)。此后，國(guó)外同類產(chǎn)品逐步退出中國(guó)市場(chǎng)。
截至目前，光柵火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)裝備了我國(guó)全部戰(zhàn)備油庫(kù)和90%以上大型商儲(chǔ)油庫(kù)、3萬(wàn)公里隧道、港珠澳大橋等世界級(jí)特大型工程，為國(guó)家安全和國(guó)民生活提供保障。
只要是對(duì)國(guó)家有利，能保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，都義不容辭地進(jìn)行研發(fā)。長(zhǎng)期以來(lái)，光纖傳感很多關(guān)鍵的器件被國(guó)外壟斷，光柵波長(zhǎng)信號(hào)解調(diào)的一個(gè)核心器件大約2萬(wàn)美元一支，當(dāng)我國(guó)提出以較低的價(jià)格批量買(mǎi)該產(chǎn)品時(shí)，遭到拒絕。這樣被別人“卡脖子”的憋屈，讓姜德生下定決心自己帶隊(duì)研發(fā)。經(jīng)過(guò)三年攻堅(jiān)，他研制出性能更優(yōu)，成本更低的核心光器件，在石化、交通、大型土木工程、水利、水電、橋梁等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。
姜德生致力于將原創(chuàng)科技成果轉(zhuǎn)化為新質(zhì)生產(chǎn)力，推動(dòng)光纖傳感產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。積極促進(jìn)光纖傳感技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化和產(chǎn)業(yè)化，編制光纖傳感領(lǐng)域第一個(gè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。與團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)了七大類30余種光纖傳感器，形成了具有我國(guó)完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的光纖傳感成套生產(chǎn)技術(shù)與裝備，打破了公路隧道等領(lǐng)域進(jìn)口產(chǎn)品一統(tǒng)天下的局面，極大降低了建設(shè)成本。
近年來(lái)，姜德生著力攻關(guān)新一代大容量光纖傳感網(wǎng)絡(luò)核心技術(shù)，取得了世界領(lǐng)先的創(chuàng)新成果，首創(chuàng)單纖超幾十萬(wàn)個(gè)光柵傳感網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在機(jī)場(chǎng)智能跑道，以及智慧管網(wǎng)、智慧高速、智慧地鐵等多個(gè)國(guó)家戰(zhàn)略任務(wù)和重大工程中成功示范應(yīng)用，為世界智能交通、智慧監(jiān)測(cè)等多行業(yè)智能化轉(zhuǎn)型提供“中國(guó)方案”。2024年6月30日，深中通道正式通車，姜德生院士團(tuán)隊(duì)聯(lián)合中交二航局將光柵陣列傳感光纖植入深中大橋主纜內(nèi)部，在世界上首次獲取了3000米主纜全域范圍內(nèi)部的溫濕度場(chǎng)分布及其變化，為纜索智能化升級(jí)轉(zhuǎn)型提供關(guān)鍵支撐。
站穩(wěn)三尺講臺(tái)，做躬耕教壇的傳光者
姜德生始終保持對(duì)教學(xué)的熱忱，他把科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)內(nèi)容，為教學(xué)提供永不枯竭的活水源頭，他悉心培養(yǎng)的10位博士后、50多位博士、百余名碩士，已經(jīng)成為各行業(yè)智能化升級(jí)轉(zhuǎn)型的引領(lǐng)人才。
推進(jìn)科研成果進(jìn)課堂進(jìn)教材，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。光纖傳感技術(shù)是上世紀(jì)70年代末提出的概念，是一項(xiàng)不斷迭代、快速發(fā)展高新技術(shù)，姜德生率先開(kāi)設(shè)了碩博士課程《光纖傳感技術(shù)》《光電子電路》。當(dāng)時(shí)沒(méi)有現(xiàn)成的最新教材，他就把最前沿的技術(shù)理念、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)向和第一手科研成果編成講義，帶上三尺講臺(tái)，充實(shí)教學(xué)的內(nèi)涵，推進(jìn)科研反哺教學(xué)。
他編著教材《智能材料器件結(jié)構(gòu)與應(yīng)用》，在國(guó)內(nèi)率先系統(tǒng)性講述了光纖智能材料與器件的理論及應(yīng)用。該教材被列入“九五”國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教材，是該領(lǐng)域具有開(kāi)創(chuàng)性的集大成之作，被全國(guó)多所重點(diǎn)高校使用。
在課堂上，姜德生以其深厚的學(xué)養(yǎng)和獨(dú)到的見(jiàn)解，總能點(diǎn)燃學(xué)生的求知熱情。范典博士回憶，姜老師授課深入淺出，將最前沿的光纖傳感知識(shí)轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)生動(dòng)的應(yīng)用案例，學(xué)生們不僅聽(tīng)得入神，更在潛移默化中深受啟發(fā)，科技自立自強(qiáng)的信念由此在心中悄然生根、堅(jiān)定如磐。
在工程科研的最前沿，言傳身教“將論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上”。除了第一課堂育人，姜德生還經(jīng)常親自帶著學(xué)生深入隧道、橋梁、港口、水電等系列世界級(jí)工程一線，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。
在解決煤礦安全監(jiān)測(cè)的項(xiàng)目中，他多次下礦井到工作面實(shí)地指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。有一次，他乘升降罐籠下到200米深礦井，再蹲騎“猴車”乘纜索下行至巷道，繼續(xù)徒步行走將近2公里才到達(dá)工作面，行走途中不時(shí)能聽(tīng)到煤巖斷裂的聲音，還能看得見(jiàn)瓦斯氣體涌起的水泡，非常危險(xiǎn)。據(jù)礦領(lǐng)導(dǎo)介紹，該礦經(jīng)常跟高校和科研院所合作進(jìn)行技術(shù)研究，但通常都只是科研助手和研究生們下到作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，姜德生是該礦第一個(gè)到掘進(jìn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的院士。姜德生以最前沿的工程現(xiàn)場(chǎng)為課堂，為學(xué)生樹(shù)起了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)標(biāo)尺，更鑄牢了科技報(bào)國(guó)需扎根一線的信念根基。
科技成果轉(zhuǎn)化支持平臺(tái)建設(shè)，拓展優(yōu)化教學(xué)資源。姜德生研發(fā)的系列光纖傳感產(chǎn)品得到了國(guó)家高度重視，先后批準(zhǔn)建設(shè)光纖傳感技術(shù)工業(yè)性試驗(yàn)基地、光纖傳感器國(guó)家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化示范工程、光纖傳感技術(shù)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室、光纖傳感技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)國(guó)家工程研究中心。他把學(xué)校對(duì)其成果轉(zhuǎn)化的獎(jiǎng)勵(lì)資金用于科研平臺(tái)建設(shè)，把那個(gè)剛成立時(shí)只有3人的研究小組和當(dāng)初的石棉瓦庫(kù)房，逐步擴(kuò)建成為全國(guó)最大規(guī)模的，集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)于一體的國(guó)家級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)。這個(gè)上萬(wàn)平米的平臺(tái)成為該領(lǐng)域最大的人才培養(yǎng)基地，每年培養(yǎng)出碩博士研究生50余人。
堅(jiān)守立德樹(shù)人，做甘于奉獻(xiàn)的發(fā)光者
姜德生從教50載，如今雖年過(guò)七旬，仍堅(jiān)守在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)一線�！耙鄮熞嘤选薄按髱燂L(fēng)范”“一個(gè)純粹的老師”是學(xué)生們對(duì)他的評(píng)價(jià)。
姜德生回憶，自己初中畢業(yè)于武漢六中，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，但沒(méi)有錢(qián)交學(xué)費(fèi)。班主任張老師知道后，悄悄給他交了5塊錢(qián)，才把畢業(yè)證領(lǐng)回來(lái)。后來(lái)下放農(nóng)村時(shí)，別人都是從家里拿錢(qián)，他是在農(nóng)村掙了一點(diǎn)錢(qián)，回來(lái)就還了張老師5塊錢(qián)�！爱�(dāng)時(shí)還帶了些土特產(chǎn)表示感謝，這件事讓我銘記一生，一直都心懷感恩，所以現(xiàn)在我的學(xué)生有困難，我也會(huì)義不容辭地幫他們�！�
甘為人梯，推動(dòng)帶領(lǐng)一批學(xué)科和人才快速成長(zhǎng)。光纖傳感學(xué)科交叉特征突出，姜德生主動(dòng)與材料、信息、機(jī)電、土木、交通、安全應(yīng)急等多學(xué)科交叉融合，帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科高質(zhì)量跨越式發(fā)展，推進(jìn)材料學(xué)科建設(shè)成為“雙一流”學(xué)科。大飛機(jī)制造是國(guó)家重大戰(zhàn)略任務(wù)，大飛機(jī)研制、生產(chǎn)和運(yùn)營(yíng)中需要把傳感器植入于復(fù)合材料內(nèi)部，對(duì)復(fù)合材料構(gòu)件性能與健康狀況進(jìn)行檢測(cè)，是國(guó)際公認(rèn)的前沿關(guān)鍵技術(shù)。中國(guó)商飛認(rèn)為光纖傳感是目前唯一可用于該領(lǐng)域的技術(shù)，姜德生受邀參加“大飛機(jī)先進(jìn)材料創(chuàng)新聯(lián)盟”，組織帶動(dòng)多學(xué)科交叉融合發(fā)展，培養(yǎng)了一批青年人才。
姜德生在光纖傳感領(lǐng)域深耕多年，2007年被遴選為中國(guó)工程院院士，成為學(xué)校本土培養(yǎng)的第一位院士。十幾年來(lái)，在他的影響帶動(dòng)下，為學(xué)校和學(xué)校重點(diǎn)服務(wù)的行業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)多位院士和高層次人才。學(xué)校張聯(lián)盟和傅正義被遴選為中國(guó)工程院院士，畢業(yè)生彭壽成為中國(guó)建材玻璃行業(yè)目前唯一一位院士，十幾位學(xué)科發(fā)展帶頭人入選國(guó)家杰青或長(zhǎng)江學(xué)者。學(xué)校信息學(xué)科第一位國(guó)家杰青楊明紅教授說(shuō)：“我剛回國(guó)時(shí)，面對(duì)項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)和平臺(tái)等方面的困難一籌莫展，在姜老師的大力支持和精心指導(dǎo)下，才走上正軌，取得現(xiàn)在的成績(jī)�！�
姜德生70多歲仍?shī)^斗在科研一線，內(nèi)部的技術(shù)交流、方案評(píng)審、項(xiàng)目驗(yàn)收，他事必躬親。但是在成果和榮譽(yù)面前，他退居幕后，幫助一大批年輕學(xué)者成長(zhǎng)為工程領(lǐng)域獨(dú)擋一面、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的專家型人才。
扶掖后學(xué)，為學(xué)生指引奮斗方向。童杏林教授是姜德生培養(yǎng)的博士后，他說(shuō)如果沒(méi)有先生對(duì)學(xué)生扶一程送一程，他可能會(huì)迷失自己科研的方向，喪失科學(xué)探索的動(dòng)力。童杏林一度感到非常迷茫，姜德生發(fā)現(xiàn)后找他語(yǔ)重心長(zhǎng)談心給予鼓勵(lì)并指出努力的方向，根據(jù)童杏林學(xué)科背景，安排他負(fù)責(zé)可調(diào)濾波器產(chǎn)品的研發(fā)工作，親自全程全面指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)近兩年攻關(guān)，該微型光電產(chǎn)品性能超越了國(guó)外產(chǎn)品，打破國(guó)外企業(yè)對(duì)該類產(chǎn)品壟斷。此后，童杏林在國(guó)家載人航天、大飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)和600公里/小時(shí)的高速磁懸浮等國(guó)家重大工程領(lǐng)域傳感監(jiān)測(cè)等方面做出了更多成績(jī)。
博士李盛在多次智能纜索現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)失敗后，郁悶地給姜德生發(fā)了條短信“沒(méi)搞成，又失敗了”。很快，姜德生回了信息，“失敗不要緊，出差回來(lái)盡快一起總結(jié)改進(jìn)�！蓖逼瓶蒲泄リP(guān)的最后一層窗戶紙，盡管需要靈感和運(yùn)氣，但也離不開(kāi)耐心和支持。在姜德生的科研方法指引與鼓勵(lì)支持下，李盛負(fù)責(zé)的智能纜索研究工作終于迎來(lái)了核心技術(shù)突破，并成功應(yīng)用于多項(xiàng)實(shí)際工程，還獲得了國(guó)家專利優(yōu)秀獎(jiǎng)。
傳播科學(xué)精神，做科技強(qiáng)國(guó)的筑夢(mèng)人。姜德生熱忱將科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法傳遞給青少年，鼓勵(lì)孩子們講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，點(diǎn)亮孩子們的科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想。
他倡議武漢理工大學(xué)附屬小學(xué)成立“少年科學(xué)院”課外實(shí)踐活動(dòng)基地，并擔(dān)任科技校外輔導(dǎo)員，與孩子們開(kāi)展“大手拉小手”交流活動(dòng)，小學(xué)生們也走進(jìn)了院士辦公室，聽(tīng)他深入淺出講解光纖科技背后的故事，在心中種下熱愛(ài)科學(xué)、為國(guó)爭(zhēng)光的種子。
姜德生時(shí)常到中學(xué)課堂和青少年科學(xué)營(yíng)，鼓勵(lì)同學(xué)們打牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)高尚人格，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)信念，用科技之光引領(lǐng)青春夢(mèng)想。
73歲高齡時(shí)，還到學(xué)校對(duì)口支援的西藏大學(xué)，在海拔3650米的講臺(tái)上分享他對(duì)人生之路、科研之路、育人之路的初心與感悟。他幾十年如一日為本科新生做專題講座，每次座位“秒光”，線上同步直播吸引海內(nèi)外超過(guò)3萬(wàn)人次觀看。他通過(guò)人民網(wǎng)線上思政大課向廣大青年學(xué)子分享自己追光逐芯，守護(hù)大國(guó)重器，致力給光纖傳感系統(tǒng)裝上“中國(guó)芯”的科研經(jīng)歷，鼓勵(lì)他們勇?lián)ㄔO(shè)科技強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的神圣使命，找到心中的“光”，全網(wǎng)播放量超過(guò)380萬(wàn)次。他引導(dǎo)大學(xué)生既要注重科學(xué)精神也要培育人文素養(yǎng)，以人文滋養(yǎng)科技，以科技護(hù)佑人文。教導(dǎo)同學(xué)們要在掌握通用技術(shù)的前提下，增強(qiáng)學(xué)科交叉意識(shí)，形成自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，贏得學(xué)習(xí)和工作的主動(dòng)權(quán)。
建黨百年時(shí)，姜德生寫(xiě)下一首七言詩(shī)歌：“歷百年崢嶸滄桑，譜華夏雄渾樂(lè)章。鑄國(guó)強(qiáng)民富永盛，成中華復(fù)興夢(mèng)想。”紙短情長(zhǎng)，這首詩(shī)里，飽含他道不盡的家國(guó)情懷。
姜德生用光纖傳感守護(hù)大國(guó)重器，用科技之光點(diǎn)亮強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，用愛(ài)心智慧培育莘莘學(xué)子，用遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、辛勤耕耘、低調(diào)謙和詮釋為師之道。他塑造的“成于創(chuàng)新、立于應(yīng)用、勝在交叉、貴在堅(jiān)持、不懈追求”理工光纖精神，引導(dǎo)無(wú)數(shù)光纖人接續(xù)奮斗，將“國(guó)之大者”代代相傳。
（長(zhǎng)江云新聞?dòng)浾?吳寶洪 通訊員 關(guān)帥鋒 謝小琴）
