云教室賦能教學(xué) 數(shù)字化點(diǎn)亮課堂
——曾都區(qū)淅河第二小學(xué)開(kāi)展數(shù)字化提升活動(dòng)
隨州新聞網(wǎng)訊 （通訊員張清廣、聶博瀾）為了優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，提升數(shù)字化應(yīng)用水平，近日，曾都區(qū)淅河第二小學(xué)充分發(fā)揮云教室硬件優(yōu)勢(shì)，將其深度融入信息技術(shù)課與數(shù)學(xué)課教學(xué)，以“硬件+課程+整合”的模式提升師生數(shù)字化素養(yǎng)，為鄉(xiāng)村學(xué)校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型探索實(shí)踐路徑。
為確保云教室教學(xué)有序開(kāi)展，該校前期已面向全體教師開(kāi)展3次專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋云教室設(shè)備操作、教學(xué)資源調(diào)用、互動(dòng)功能使用等核心模塊，通過(guò)“理論講解+實(shí)操演練+問(wèn)題答疑”的形式，幫助教師熟練掌握數(shù)字化教學(xué)工具，為后續(xù)課堂應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。
針對(duì)學(xué)校信息技術(shù)師資短缺的實(shí)際問(wèn)題，淅河第二小學(xué)創(chuàng)新師資調(diào)配模式，由全體數(shù)學(xué)教師兼任信息技術(shù)課程教學(xué)。數(shù)學(xué)教師結(jié)合自身學(xué)科背景，在信息技術(shù)課中融入邏輯思維、數(shù)據(jù)分析等數(shù)學(xué)元素，既解決了師資缺口，又為跨學(xué)科教學(xué)埋下伏筆。
在教學(xué)實(shí)踐中，該校并未將云教室局限于信息技術(shù)課單一場(chǎng)景，而是推動(dòng)其與數(shù)學(xué)學(xué)科深度整合。例如，教師利用云教室的互動(dòng)白板功能演示幾何圖形變換，通過(guò)在線答題系統(tǒng)實(shí)時(shí)掌握學(xué)生計(jì)算類(lèi)題目正確率，借助數(shù)據(jù)可視化工具幫助學(xué)生理解統(tǒng)計(jì)圖表，讓抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)通過(guò)數(shù)字化手段變得直觀易懂，有效提升課堂效率與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
此次云教室教學(xué)實(shí)踐，是學(xué)校落實(shí)教育數(shù)字化戰(zhàn)略的具體舉措。下一步，淅河第二小學(xué)將持續(xù)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步優(yōu)化課程整合方案，探索更多學(xué)科與云教室融合的教學(xué)模式，推動(dòng)師生數(shù)字化素養(yǎng)與教育教學(xué)質(zhì)量雙向提升，讓數(shù)字化教學(xué)真正成為賦能鄉(xiāng)村教育發(fā)展的新引擎。
